Statuskonflikt
Akteure
Noah
Herr Starke
Die Klasse
Eine Lehrerin
Beginn
2009
Herr Starke ist eigentlich ein total beliebter Lehrer, witzig, immer gut gelaunt, kann gut erklären, und sagt ganz genau, was er wann von den Kids aus der 10a haben will. Nur mit Noah gibt es öfters Stunk. Neulich wurde der sogar mal wieder rausgeworfen, ziemlich am Anfang der Stunde, und als Herr Starke ihn wieder reinholen wollte, war er weg. Noah ist halt der beliebteste Junge in der Klasse, und hat auch noch reiche Eltern. Mit seinen breiten Schultern und langen blonden Haaren sieht er aus wie eine Mischung aus Legolas aus "Herr der Ringe" und Shaun White, die Mädels wollen alle mit ihm gehen und die Jungs mit ihm befreundet sein. Deswegen meint er, auch den Lehrkräften überlegen zu sein, oder zumindest muss er diese immer wieder neu herausfordern. Gerade die jungen Lehrerinnen und Lehrer fühlen sich von ihm oft persönlich angegriffen, und in Noahs Zensuren schlägt sich die aufbrodelnde Spannung zwischen ihm und dem kompletten Lehrkörper zunehmend nieder. Es gab schon mehrere Gespräche mit seinen Eltern, die jedoch auch nichts an seinem Benehmen auszurichten verstanden.
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Zivile Konfliktbearbeitung
Verantwortung
Herr Starke hat schließlich die Idee. Im Pausenhof soll eine Half-Pipe und ein kleiner Skate-Park aufgestellt werden, und Noah bekommt den Auftrag, alleine das komplette Konzept dazu auszuarbeiten. Dafür muss er sich von Februar bis Mai wöchentlich an 2 Nachmittagen jeweils 2 Stunden lang mit dem Baugremium der Schule treffen, den besten Platz wählen, Modelle aussuchen, die verschiedenen Baustoffe bewerten, eine Tafel mit Benimm-Regeln designen, Sprayer einladen um Graffiti Art Konzepte zu besprechen und zu guter letzt noch ein Referat über das ganze Projekt vor der ganzen Schule halten, durch das er noch die Statik der "Arche Noah", so wird sie getauft werden, aus physikalischer Sicht erläutern muss. Die Maßnahme wirkt Wunder: Aus dem rüpeligen Großmaul wird innerhalb kurzer Zeit ein umgänglicher, zufriedener und ganzheitlich respektierter Junge, zu Lehrkörper wie Klassenverbänden gleichsam kollegial und freundlich. Seine Abschlussnote hatte Gelegenheit sich zu erholen, die Eltern waren zufrieden, nur gebrochene Mädchenherzen gab es noch die ganze Oberstufe hindurch.
Gegenseitiger Respekt und Vertrauen haben die verhärteten Fronten zwischen dem Heranwachsenden und dem Lehrkörper aufgelöst.